《一生只为一事来》，讲述的是女教师支月英扎根山村学校潜心育人的故事。

这是一场坚守。她从城里来，到大山上教书。破床烂桌子，饭菜辣死人，愚昧旧习俗，穷根不读书……每一桩吓退了上山下山的同行，支月英选择登山，独自留下，克服了条件的艰苦。她也不是没有退缩过，也不是没有动摇过，也不是没有被亲情打动过，历经抉择，“只要心里有上山的路，就能越走越高”，她这么想，也这么干。她一字一句地教学生读书，朗朗的书声，就像春天的雨水，滴落在地下，能生稻麦，能生希望。三十年山村教师路，八千里春风化雨情，支月英完成了师者的职业坚守。向同仁致敬。

支月英的坚守是递进上升的。进大山伊始，她是怀着一股子年轻人的冲劲，初生牛犊不怕虎，翻山越岭，站在三尺讲台，是青春的坚守。当激情消退，平凡涌来，乡亲们不解，同行责难，学生顽皮淘气,把她逼退，退往山下准备回到城里，在路上她又战胜自我返回山村讲台，是责任坚守。这一站，就与学生的琐碎、教师的生活相协调相平衡。崇高容易被日常所遮盖，当能够从日常里突围，吹尽狂沙始到金的是崇高。她和亲情别离，她没顾上家庭，她种下每一颗希望的松树，她呵护学生的子女，作为教师，一份独有的职业坚守油然而生。三次同为教育者，与其说不是没有热情四溢的坚守，不如说是难以从日复一日、月复一月、年复一年的琐碎、枯燥、忙碌和倦怠里始终如一，恪守育人的初心。

做学生事务教育、管理和服务，与学生相伴，促学生发展，共学生成长的点点滴滴，是初心之旅，也收获职业的成就感、幸福感和荣誉感。回到育人初心，是把学生的冷暖放心上，心系学生，情牵学生，走近学生，热爱学生。把握育人初心，是适应学情变化，更新工作观念，丰富职业内涵，提升职业本领，创新工作方法，把对职业的操守大写到底。蝶变，破茧而出，她完成了坚守的升华。