个人简介：孙浩，硕士研究生，历史学2301班班主任，主讲《中学历史课程与教学论》《中学历史教学技能训练》等课程，指导学生荣获第三届全国教学数字化大赛特等奖，“园地杯”第十六届课件大奖赛一等奖，“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖2项，第七届全国大学生语言文字能力大赛专项赛二等奖5项等，主持校级教研项目1项，参与湖北省教育厅哲学社会科学研究项目1项，先后获评学校“优秀教师”“优秀班主任”“就业工作先进个人”。
他围绕“导学·立行·树风·育人”四大核心，始终秉持“以学生为中心、以学风为基石、以成长为导向”的班级管理理念。用走心的管理、精准的施策、暖心的陪伴，让班级学子在学业成绩、学科竞赛、综合素质等方面全面开花，走出了一条特色鲜明的班级育人之路。今天，让我们一起走进他的班级管理实践，解锁优秀班集体的养成密码。
一、精准施策，四大亮点激活班级成长力
（一）始于微时，一人一策引航生涯启航
自学生大一入学之初，孙浩老师便初步建立起“学生成长动态档案”，精准把脉每位学生的家庭背景、性格特点、兴趣特长、学业基础与发展困惑，推行“一人一策”的生涯引领模式，从大一关键适应期入手，帮助学生扣好大学第一粒扣子，明晰未来发展方向，让每一位学子都能找到属于自己的成长节奏。
（二）典型引路，标杆矩阵激发内生动力
优良学风是班级发展的根基。孙浩老师以“典型引路”为抓手，打造学风建设“标杆矩阵”：定期开展优秀学子经验分享会、学风建设主题班会，邀请国家奖学金获得者、考研上岸学长学姐等优秀榜样“现身说法”，分享学习方法、阅读技巧；连续多年组织读书分享会，让榜样的力量可感、可学、可及，在班级内形成比学赶超、勤学善思的浓厚学风。
（三）赋能班委，自主管理凝聚集体合力
班级的成长，离不开一支有担当、有能力的班委队伍。孙浩老师坚持“信任并赋能”，充分发挥班委的桥梁与纽带作用，建立健全自主管理机制，让班委成为班级管理的“主力军”。从学院师范专业认证、师范生教学技能竞赛，再到教师资格证面试讲座等活动的组织筹备，班委们带领全班同学积极参与、分工协作，不仅提升了班级事务的处理效率，更凝聚起团结向上的集体合力，为学院历史学专业的建设发展做出了突出贡献，赢得了学院领导、辅导员及任课教师的一致好评。
（四）多元共育，百花齐放成就个性华章
尊重学生个性，挖掘学生特长，是孙浩老师的育人追求。他关注每位学生的优势所在，为不同特长的学子搭建展示与成长的平台，让班级呈现“百花齐放”的发展态势：师范教学技能突出的姚伶俐、体育特长亮眼的牟精灵、英语能力出众的万馨雨、演讲功底扎实的张雅静、书法技艺精湛的谭悦……每位学生都能在自己擅长的领域崭露头角，取得令人瞩目的成绩，收获属于自己的荣誉与成长。
二、硕果累累，全方位育人成效亮眼
在科学的管理理念与扎实的育人举措下，孙浩老师所带班级交出了一份亮眼的育人答卷，学子们在学业、科研、竞赛、集体建设上全面发展，成长成效显著。
（一）学业成绩出色
班级专业课优秀率超50%，英语四六级通过率较高，1名学生斩获国家奖学金；学习委员、副班长等3名同学凭借扎实的专业功底，被历史学专业老师聘请为科研助理，协助老师们完成科研项目。向建华和胡凯航两位同学，更是被林立教授邀请共同参与承担了武当山五龙宫遗址考古发掘项目的部分工作，通过将课堂上的理论知识运用到实践当中，他们迈出了科研探索的第一步。
向建华 （学习委员） |
被林立教授聘为科研助理 |
牟精灵 （副班长） |
被林淑容博士聘为科研助理 |
姚伶俐 |
被黄种祥博士聘为科研助理 |
（二）竞赛成绩优异
班级学生在各类学科竞赛中屡创佳绩，累计获得校级及以上奖项50余项，其中省级以上奖项20余项。姚伶俐同学更是一路过关斩将，斩获第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖、“园地杯”课件大奖赛一等奖、全国教学数字化大赛特等奖、第七届全国大学生语言文字能力大赛诵读专项赛二等奖等重磅荣誉。其中，“园地杯”课件大奖赛一等奖的教学设计和PPT课件等教学资源被“中学历史教学园地”官方网站收录，截止目前，点击量已达到达1164次。
（三）全面发展显著
班级不仅学子个人表现突出，集体建设也成果丰硕，获评2024—2025年度先进团支部，多名学生荣获“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团干”“优秀团员”等称号。丁宇航同学作为学院分团委副书记，也帮助学院成功获得“五四红旗团委”荣誉称号。班级凝聚力、向心力持续增强，形成了团结协作、无私奉献的良好班风。
（四）毕业去向明朗
班级学子对未来发展有着清晰的规划，约40%的学生确立考研目标，全力投入备考复习；部分学生积极备战公务员考试、教师招聘编制考试；其余学生主动关注行业动态，提升求职竞争力，全班整体发展态势积极向上，为未来毕业的职业发展筑牢根基。
三、以心育人，五大经验诠释带班初心
从初建班级到成长为优秀集体，孙浩老师在长期的班级管理实践中，总结出了一套行之有效的育人经验，五个关键字尽显带班智慧与育人初心。“早”字当头：抓住大一关键适应期，精准施策，为学生成长打好基础；“暖”字贯穿：营造信任、包容、互助的班级氛围，让教育更有温度；“实”字为要：树立身边榜样，构建深度学习共同体，让优良学风落地生根；“趣”字增效：尊重学生兴趣特长，引导学生主动参与，实现全面发展；“活”字发力：赋能学生自我管理、自我教育、自我服务，激发内生成长动力。
导学、立行、树风、育人，以初心浇灌成长，以匠心培育栋梁。孙浩老师用“深扎根、精滴灌、促成长”的坚守，把班级管理的每一件小事做细、做实、做暖，让每位学子都能在集体中找到自我、发展自我、成就自我。愿更多班主任能以爱为帆，以智为桨，陪伴学子在大学的时光里向阳生长，绽放属于自己的精彩！
