近日，教育部社会科学司公示了2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员专项）评审结果，拟批准立项专项任务项目200项，我校毛晶玥老师申报的《大学生网络素养教育体系的本土化探索——以“青融网趣”网络素养教育为例》入围。这是我校首个获准立项的教育部人文社科研究专项任务（高校辅导员专项）项目。

毛晶玥长期从事高校辅导员工作，现担任马克思主义学院学工办主任。毛老师介绍，该项课题在大学生知网、触网、融网等相关活动实践的基础上，进一步做好对大学生网络素养教育活动的梳理、概括和总结，从而提炼和归纳出带有规律性、普适性的经验和结论，完善建立在马克思实践哲学上已经初具雏形的“三元（知网、触网、融网）三维（认识论、实践论、价值论）”网络素养教育体系。

该项课题成员由我校辅导员、教学管理者，以及长期研究网络素养的相关教师组成，在学校的鼓励和支持下，课题组已举办系列知网、触网、融网大学生网络素养教育活动，引导青年学生积极传播网络正能量，打造了师生新媒体平台矩阵，形成了《大学生网络素养教育活动案例集》。2019年12月，“青融网趣”系列活动被湖北省网信办授予“湖北好网民工程品牌活动”。

近年来，学校大力加强辅导员队伍建设，按照专职辅导员职务、职级双线晋升要求，出台辅导员工作室管理办法，拿出专门经费支持辅导员工作室建设，经常性地开展辅导员工作沙龙研究，讨论辅导员日常工作，推动辅导员立足本职探究思政教育规律，打造辅导员工作研究平台，为辅导员科研水平和科研能力提升提供支持保障。